دفتر الخط
تعلم بالتدريج وفق الإطار المنهاجي للتعليم الأولي
– التدريب على الإمساك بالقلم مراعاة للنمو الحسي الحركي للطفل
– تعلم التخطيط باستعمال أنشطة تربوية مناسبة لسن الطفل
– التدرج في تعلم الكتابة من خلال الحروف والكلمات
– التدريج على كتابة الأعداد من 0 إلى 10
امسح رمز QR للوصول إلى مقاطع الفيديو
تصور رقمي الإيماءات الرسومية يسمح للطفل بملاءمة حركات الكاتب
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
Cahier de graphisme et d’écriture
Un apprentissage progressif de l’écriture :
Des codes QR pour que le scanner accéder aux vidéos :
Une scénarisation numérique du geste graphique permet à l’enfant de s’approprier le mouvement de l’écriture.
Feuilleter la version numérique du manuel
يوفر دفتر القطع هذا للطفل وسيلة تدريب.
تقترح الأنشطة العمل تدريجيا من خلال الاقتراب من كل خط وشكل بأحجام مختلفة.
يستكشف هذا الكمبيوتر الدفتري الخطوط أولا ، ثم الأشكال. فرصة جيدة لاكتشاف الهندسة والمفردات المرتبطة بها.
تم إنشاء الأنشطة المقطوعة المعروضة في هذا المصنف على أساس المهارات الحركية والمهارات الحركية الدقيقة التي سيتم اكتسابها على مدار سنوات رياض الأطفال.
الأنشطة المعروضة هنا مناسبة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى واليمنى.
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
Ce cahier de découpage propose à l’enfant un support d’entraînement.
Les activités proposent de travailler progressivement en abordant chaque ligne et forme dans différentes tailles.
Ce cahier explore d’abord les lignes, puis les formes. Une bonne occasion de découvrir aussi la géométrie et le vocabulaire associé.
Les activités découpages présentés dans le présent cahier ont été établis sur la base des compétences en motricité et motricité fine à acquérir au fil des années de maternelle.
Les activités proposés ici sont adaptés aux enfants gauchers comme droitiers.
Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.
Feuilleter la version numérique du cahier de découpage
دفتر الخط
تعلم بالتدريج وفق الإطار المنهاجي للتعليم الأولي
– التدريب على الإمساك بالقلم مراعاة للنمو الحسي الحركي للطفل
– تعلم التخطيط باستعمال أنشطة تربوية مناسبة لسن الطفل
– التدرج في تعلم الكتابة من خلال الحروف والكلمات
– التدريج على كتابة الأعداد من 0 إلى 10
امسح رمز QR للوصول إلى مقاطع الفيديو
تصور رقمي الإيماءات الرسومية يسمح للطفل بملاءمة حركات الكاتب
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
Cahier de graphisme et d’écriture
Un apprentissage progressif de l’écriture :
Des codes QR pour que le scanner accéder aux vidéos :
Une scénarisation numérique du geste graphique permet à l’enfant de s’approprier le mouvement de l’écriture.
Feuilleter la version numérique du manuel
تندرج مجموعة « مختبري الصغير » ضمن الإطار المنهاجي الوطني لمرحلة ما قبل التمدرس، حيث تأخذ بعين الإعتبار خصائص هذه ُ المرحلة الحساسة، مرحلة الطفولة، والتي ينظر إليها على أنها فترة تطور الحواس، واستكشاف الذات. إذ خلالها يبدأ الطفل تدريجياً في بناء مهاراته الأساسية قصد إعداده لمرحلة التمدرس.
وإنطلاقا من هذا المنظور التربوي الذي نهجه الإطار المنهاجي، فإن المجموعة التربوية سلكت نفس الطريقة، حيث اعتمدت بشكل أساسي في بناء التعلمات على مجال الإستكشاف وعلى مهارتي اللعب والتجربة الحساسة. وقد تم إعداد البرنامج التعليمي ً وفق نظام مشروع موضوعاتي يستمر عشرة أسابيع، ويقدم مساًرا تعليمي ً ا أسبوعي ً ا واضحا في ستة مجالات للتعلم، وهي كالتالي:
– استكشاف الذات والمحيط البيئي والتكنولوجي (أستكشف)
– بناء الأدوات الأساس لتنظيم التفكير (أفكر)
– بناء أدوات التعبير اللغوي والتواصل (أعبر وأتواصل)
– تطوير السلوك الحسي الحركي (أتدرب)
– بناء القيم وقواعد العيش المشترك (أتشبع)
– تنمية الذوق الفني والجمالي (أنمو)
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
La collection « Mon petit labo » s’inscrit naturellement dans le cadre de référence curriculaire national du préscolaire.
Elle prend en considération l’identité de cette étape délicate, perçue comme étant, avant tout, une période d’épanouissement des sens et d’exploration du soi où l’enfant construit progressivement ses compétences
fondamentales pour une entrée plus aisée en 1ère année.
Dans cette perspective, cette méthode prône une démarche pédagogique fondée principalement sur l’investigation, l’exploration, le jeu et l’expérience sensible. Elle s’organise autour d’un projet thématique s’étalant sur dix semaines et proposant un cheminement didactique hebdomadaire clair en six domaines d’apprentissage :
Feuilleter la version numérique du cahier d’activités
تندرج مجموعة « مختبري الصغير » ضمن الإطار المنهاجي الوطني لمرحلة ما قبل التمدرس، حيث تأخذ بعين الإعتبار خصائص هذه ُ المرحلة الحساسة، مرحلة الطفولة، والتي ينظر إليها على أنها فترة تطور الحواس، واستكشاف الذات. إذ خلالها يبدأ الطفل تدريجياً في بناء مهاراته الأساسية قصد إعداده لمرحلة التمدرس.
وإنطلاقا من هذا المنظور التربوي الذي نهجه الإطار المنهاجي، فإن المجموعة التربوية سلكت نفس الطريقة، حيث اعتمدت بشكل أساسي في بناء التعلمات على مجال الإستكشاف وعلى مهارتي اللعب والتجربة الحساسة. وقد تم إعداد البرنامج التعليمي ً وفق نظام مشروع موضوعاتي يستمر عشرة أسابيع، ويقدم مساًرا تعليمي ً ا أسبوعي ً ا واضحا في ستة مجالات للتعلم، وهي كالتالي:
– استكشاف الذات والمحيط البيئي والتكنولوجي (أستكشف)
– بناء الأدوات الأساس لتنظيم التفكير (أفكر)
– بناء أدوات التعبير اللغوي والتواصل (أعبر وأتواصل)
– تطوير السلوك الحسي الحركي (أتدرب)
– بناء القيم وقواعد العيش المشترك (أتشبع)
– تنمية الذوق الفني والجمالي (أنمو)
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
La collection « Mon petit labo » s’inscrit naturellement dans le cadre de référence curriculaire national du préscolaire.
Elle prend en considération l’identité de cette étape délicate, perçue comme étant, avant tout, une période d’épanouissement des sens et d’exploration du soi où l’enfant construit progressivement ses compétences
fondamentales pour une entrée plus aisée en 1ère année.
Dans cette perspective, cette méthode prône une démarche pédagogique fondée principalement sur l’investigation, l’exploration, le jeu et l’expérience sensible. Elle s’organise autour d’un projet thématique s’étalant sur dix semaines et proposant un cheminement didactique hebdomadaire clair en six domaines d’apprentissage :
Feuilleter la version numérique du cahier d’activités
تندرج مجموعة « مختبري الصغير » ضمن الإطار المنهاجي الوطني لمرحلة ما قبل التمدرس، حيث تأخذ بعين الإعتبار خصائص هذه ُ المرحلة الحساسة، مرحلة الطفولة، والتي ينظر إليها على أنها فترة تطور الحواس، واستكشاف الذات. إذ خلالها يبدأ الطفل تدريجياً في بناء مهاراته الأساسية قصد إعداده لمرحلة التمدرس.
وإنطلاقا من هذا المنظور التربوي الذي نهجه الإطار المنهاجي، فإن المجموعة التربوية سلكت نفس الطريقة، حيث اعتمدت بشكل أساسي في بناء التعلمات على مجال الإستكشاف وعلى مهارتي اللعب والتجربة الحساسة. وقد تم إعداد البرنامج التعليمي ً وفق نظام مشروع موضوعاتي يستمر عشرة أسابيع، ويقدم مساًرا تعليمي ً ا أسبوعي ً ا واضحا في ستة مجالات للتعلم، وهي كالتالي:
– استكشاف الذات والمحيط البيئي والتكنولوجي (أستكشف)
– بناء الأدوات الأساس لتنظيم التفكير (أفكر)
– بناء أدوات التعبير اللغوي والتواصل (أعبر وأتواصل)
– تطوير السلوك الحسي الحركي (أتدرب)
– بناء القيم وقواعد العيش المشترك (أتشبع)
– تنمية الذوق الفني والجمالي (أنمو)
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
La collection « Mon petit labo » s’inscrit naturellement dans le cadre de référence curriculaire national du préscolaire.
Elle prend en considération l’identité de cette étape délicate, perçue comme étant, avant tout, une période d’épanouissement des sens et d’exploration du soi où l’enfant construit progressivement ses compétences
fondamentales pour une entrée plus aisée en 1ère année.
Dans cette perspective, cette méthode prône une démarche pédagogique fondée principalement sur l’investigation, l’exploration, le jeu et l’expérience sensible. Elle s’organise autour d’un projet thématique s’étalant sur dix semaines et proposant un cheminement didactique hebdomadaire clair en six domaines d’apprentissage :
Feuilleter la version numérique du cahier d’activités
تندرج مجموعة « مختبري الصغير » ضمن الإطار المنهاجي الوطني لمرحلة ما قبل التمدرس، حيث تأخذ بعين الإعتبار خصائص هذه ُ المرحلة الحساسة، مرحلة الطفولة، والتي ينظر إليها على أنها فترة تطور الحواس، واستكشاف الذات. إذ خلالها يبدأ الطفل تدريجياً في بناء مهاراته الأساسية قصد إعداده لمرحلة التمدرس.
وإنطلاقا من هذا المنظور التربوي الذي نهجه الإطار المنهاجي، فإن المجموعة التربوية سلكت نفس الطريقة، حيث اعتمدت بشكل أساسي في بناء التعلمات على مجال الإستكشاف وعلى مهارتي اللعب والتجربة الحساسة. وقد تم إعداد البرنامج التعليمي ً وفق نظام مشروع موضوعاتي يستمر عشرة أسابيع، ويقدم مساًرا تعليمي ً ا أسبوعي ً ا واضحا في ستة مجالات للتعلم، وهي كالتالي:
– استكشاف الذات والمحيط البيئي والتكنولوجي (أستكشف)
– بناء الأدوات الأساس لتنظيم التفكير (أفكر)
– بناء أدوات التعبير اللغوي والتواصل (أعبر وأتواصل)
– تطوير السلوك الحسي الحركي (أتدرب)
– بناء القيم وقواعد العيش المشترك (أتشبع)
– تنمية الذوق الفني والجمالي (أنمو)
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
La collection « Mon petit labo » s’inscrit naturellement dans le cadre de référence curriculaire national du préscolaire.
Elle prend en considération l’identité de cette étape délicate, perçue comme étant, avant tout, une période d’épanouissement des sens et d’exploration du soi où l’enfant construit progressivement ses compétences
fondamentales pour une entrée plus aisée en 1ère année.
Dans cette perspective, cette méthode prône une démarche pédagogique fondée principalement sur l’investigation, l’exploration, le jeu et l’expérience sensible. Elle s’organise autour d’un projet thématique s’étalant sur dix semaines et proposant un cheminement didactique hebdomadaire clair en six domaines d’apprentissage :
Feuilleter la version numérique du cahier d’activités
تندرج مجموعة « مختبري الصغير » ضمن الإطار المنهاجي الوطني لمرحلة ما قبل التمدرس، حيث تأخذ بعين الإعتبار خصائص هذه ُ المرحلة الحساسة، مرحلة الطفولة، والتي ينظر إليها على أنها فترة تطور الحواس، واستكشاف الذات. إذ خلالها يبدأ الطفل تدريجياً في بناء مهاراته الأساسية قصد إعداده لمرحلة التمدرس.
وإنطلاقا من هذا المنظور التربوي الذي نهجه الإطار المنهاجي، فإن المجموعة التربوية سلكت نفس الطريقة، حيث اعتمدت بشكل أساسي في بناء التعلمات على مجال الإستكشاف وعلى مهارتي اللعب والتجربة الحساسة. وقد تم إعداد البرنامج التعليمي ً وفق نظام مشروع موضوعاتي يستمر عشرة أسابيع، ويقدم مساًرا تعليمي ً ا أسبوعي ً ا واضحا في ستة مجالات للتعلم، وهي كالتالي:
– استكشاف الذات والمحيط البيئي والتكنولوجي (أستكشف)
– بناء الأدوات الأساس لتنظيم التفكير (أفكر)
– بناء أدوات التعبير اللغوي والتواصل (أعبر وأتواصل)
– تطوير السلوك الحسي الحركي (أتدرب)
– بناء القيم وقواعد العيش المشترك (أتشبع)
– تنمية الذوق الفني والجمالي (أنمو)
تصفح النسخة الرقمية من كراسة الأنشطة
La collection « Mon petit labo » s’inscrit naturellement dans le cadre de référence curriculaire national du préscolaire.
Elle prend en considération l’identité de cette étape délicate, perçue comme étant, avant tout, une période d’épanouissement des sens et d’exploration du soi où l’enfant construit progressivement ses compétences
fondamentales pour une entrée plus aisée en 1ère année.
Dans cette perspective, cette méthode prône une démarche pédagogique fondée principalement sur l’investigation, l’exploration, le jeu et l’expérience sensible. Elle s’organise autour d’un projet thématique s’étalant sur dix semaines et proposant un cheminement didactique hebdomadaire clair en six domaines d’apprentissage :
Feuilleter la version numérique du cahier d’activités
Remplissez le formulaire ci-dessous et vous serez contacté.
